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1 formation = 1 emploi

Formateur - Titre RNCP - Niv. III (Bac+2)

                                                              Programme adapté à chaque demande

Présentation métier :

Le formateur en formation professionnelle est à la fois un technicien du métier qu'il a exercé pendant 3 ans minimum, mais aussi un pédagogue qui a capacité à transmettre son savoir faire professionnel. 
Il est capable à partir d'une demande client ou d'un référentiel de construire une action de formation, de la mettre en place, de l'animer et d'évaluer les compétences acquises. Seul ou en équipe, il exerce son activité au sein d'un Centre de formation ou d'une Entreprise

Présentation de la formation :

La durée de la formation est de 7 mois (environ 600h de formation adaptées) et se déroule dans nos locaux. 
La prise en charge dans le cadre de l'Alternance est totale. Ouvert à la VAE ou CIF (Fongecif) – Financement Pôle Emploi.

TMK Performances propose ses formations en lien avec ses clients partenaires le plus souvent. 

Tout au long du parcours de formation, le stagiaire sera évalué sous forme de contrôle continu, un examen blanc aura lieu à mi-formation avec un jury professionnel. L’examen final est réalisé en présence d’un jury professionnel avec soutenance du dossier professionnel par le candidat. ( Présentation des épreuves au Répertoire National des Certifications – Titre FPA )

http://www.rncp.cncp.gouv.fr/grand-public/visualisationFiche?format=fr&fiche=247
La validation est le Titre " Formateur de la formation professionnelle pour Adultes " du Ministère Chargé de l'Emploi - niveau III (Bac+2). Lorsque la formation n'est pas effectuée en Alternance, la période de stage est obligatoire pour la présentation au Titre.

Programme de la formation :

Le programme de formation proposé vise la préparation et la validation du Titre, ainsi que l'accès à l'emploi. 
La formation est donc orientée sur l'acquisition de réelles compétences en ingénierie pédagogique, en animation et en capacités à assurer la montée en compétences de personnes en situation de formation.  

N° fiche AT Activités types N° fiche CP Compétences professionnelles
1 Préparer et animer des actions de formation collectives en intégrant des environnements numériques
1 Elaborer la progression pédagogique d'une action de formation à partir d'une demande
2 Concevoir le scénario pédagogique d'une séquence de formation intégrant différentes modalités pédagogiques
3 Concevoir les activités d'apprentissage et les ressources pédagogiques d'une séquence en prenant en compte l'environnement numérique
4 Animer un temps de formation collectif en présence ou à distance
5 Evaluer les acquis de formation des apprenants
6 Inscrire ses actes professionnels dans le cadre règlementaire et dans une démarche de responsabilité sociale, environnementale et professionnelle
7 Maintenir son niveau d'expertise et de performance en tant que formateur et professionnel dans sa spécialité
2 Construire des parcours individualisés et accompagner les apprenants
8 Concevoir l'ingénierie et les outils d'individualisation des parcours en utilisant les technologies numériques
9 Accueillir les apprenants en formation et co-construire leurs parcours
10 Former et accompagner les apprenants dans des parcours individualisés
11 Remédier aux difficultés individuelles d'apprentissage
12 Accompagner les apprenants dans la consolidation de leur projet professionnel
13 Analyser ses pratiques professionnelles

Admission :

 
Après tests et entretien.

Les Prés-requis sont : 

Niveau Bac+2 et plus au regard du domaine d'intervention choisi pour l'emploi en sortie de formation 
Forte motivation à transmettre et accompagner des stagiaires dans le cadre de la formation professionnelle pour adultes 
Structure et organisation 
Créativité pédagogique Adaptation à un public varié 
Capacité à créer de bonnes relations et à gérer les difficultés interpersonnelles 
Bonnes résistance physique 
Capacité à animer des groupes 
Capacité à s'auto-évaluer et à se remettre en question

Expérience professionnelle dans l’environnement

Contact

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